對富寧山瑤族幼兒學生采取“普通話+山瑤語”教學的探討

對富寧山瑤族幼兒學生“普通話+山瑤語”教學的探討0

[關鍵詞]富寧；山瑤族；幼兒學生；雙語教學；探討0

一、研究對象與方法1

（一）研究對象1

（二）研究方法1

1、實驗法1

2、訪談法1

3、文獻資料法1

4、數理統計法1

二、結果與分析1

（一）結果1

1、采用“山瑤語+普通語”教學方法的嘗試1

2、對山瑤族幼兒學生進行雙語教學對比情況2

三、建議與對策3

（一）強化山瑤族地區語文教師的“普通話+山瑤語”教學能力3

（二）強化山瑤族語文教師普通話知識培訓4

（三）強化山瑤族幼兒學生的普通話教學4

（四）強化師生交往與互動，讓幼兒學生體會到語文教學樂趣4

（五）強化雙語教學新常規，適應當地教學要求4

對富寧山瑤族幼兒學生“普通話+山瑤語”教學的探討

[摘要]山瑤族學生是富寧縣教育部門重點扶持和進行繼續教育的重要民族學生之一。近幾年來，縣委、縣政府高度重視山瑤族學生的教育和發展問題，不斷出臺了一系列扶持山瑤族學生的優惠政策。本文就山瑤族幼兒的民族特點和山瑤族幼兒普通話不普及的現狀對我縣山瑤族幼兒在語文教學中出現的問題進行交流和探討。

[關鍵詞]富寧；山瑤族；幼兒學生；雙語教學；探討