妙手啟學窗，曲徑探芳幽

妙手啟學窗，曲徑探芳幽—談穿插引進在詩詞鑒賞中的運用1

[關鍵詞]  詩詞鑒賞  穿插  鏈接   引入   整合1

一、巧妙穿插，拓寬視野1

二、同類鏈接，加深理解2

三、引入資料，曲徑通幽3

妙手啟學窗，曲徑探芳幽—談穿插引進在詩詞鑒賞中的運用

[摘要] “穿插引進式”教學的著眼點在于開闊學生的閱讀視野，使學生將語文資源形成“互聯(lián)網(wǎng)”，它對閱讀教學有著直接的、顯性的資源開發(fā)作用。在教學中我們可以靈活運用以下操作：巧妙穿插、拓寬視野；同類鏈接、加深理解；引入資料、曲徑通幽。這樣就可以充分開發(fā)和利用課程資源，在穿插、引進和滲透中增大課堂密度，提高課堂效率，從而充分達到“品美品韻，陶冶情操”的詩詞鑒賞目的。

 [關鍵詞]  詩詞鑒賞  穿插  鏈接   引入   整合