善用“評(píng)價(jià)”促習(xí)作的“發(fā)展”

一、以“鼓勵(lì)性”評(píng)價(jià)為手段，激發(fā)習(xí)作的興趣1

1、 評(píng)價(jià)要多元化、有趣味性1

2、 評(píng)價(jià)要有賞識(shí)性1

3、評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性2

二、 以“發(fā)展性”評(píng)價(jià)為指導(dǎo)，提高習(xí)作的水平2

1、 導(dǎo)向性2

2、肯定性2

3、教育性2

善用“評(píng)價(jià)”促習(xí)作的“發(fā)展”

【摘要】：發(fā)展性評(píng)價(jià)是新課程大力倡導(dǎo)的以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的，重過程、重視學(xué)生主體性的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段。要構(gòu)建開放、而又充滿活力的作文評(píng)價(jià)，就是通過發(fā)展性的評(píng)語給學(xué)生施加積極的影響，使每次作文都能對(duì)學(xué)生的寫作能力提高和個(gè)人的健康成長(zhǎng)提出積極的意見或建議，使學(xué)生不斷累積作文的經(jīng)驗(yàn)和做人的道德修養(yǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹立自信心，逐漸把作文當(dāng)成是一種樂事，把每一次的寫作都當(dāng)作自己成長(zhǎng)的里程碑。

【關(guān)鍵詞】：發(fā)展性評(píng)價(jià)、趣味性、賞識(shí)性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性、肯定性、教育性

習(xí)作既是中年級(jí)教學(xué)的重難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)知水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)。那么在引導(dǎo)學(xué)生寫作和評(píng)價(jià)學(xué)生作文時(shí)，如何運(yùn)用“發(fā)展性評(píng)價(jià)”，使學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，將閱讀積累、生活經(jīng)歷、觀察所得再結(jié)合自己的情感體驗(yàn)用文字表達(dá)出來呢？對(duì)此問題，我作了以下嘗試：