中學生錯別字的成因與對策

中學生錯別字的成因與對策1

1、讀書“口到眼不到”是中學生寫錯字的根本原因。2

2、知音不知義是寫錯別字的主導因素。2

3、對漢字的結構特點知之甚少。2

4、筆順畫不規范是造成錯別字的又一成因。2

5、社會環境對學生的負面影響。2

1、鼓勵學生對自己拿不準的字查字典2

2、講清字義，掌握規律2

3、講故事，編歌謠，記憶牢3

4、進行找錯別字比賽3

5、加強學科聯系，聯手消滅錯別字3

3、《咬之嚼字》上海文化出版社出版。3

中學生錯別字的成因與對策

[摘要]：錯別字問題是教學中的老生常談，然而社會生活中及其中學生的錯別字現象日益成為社會普遍關注的問題。在中小學階段如果忽視了漢字書寫，尤其是忽視了對漢字書寫中錯別字的糾正，則將使中小學生在漢字規范下形成不良的學習習慣，這些學生和這些習慣走向社會又將產生新的書寫錯誤群，又多了些不利于祖國語言文字規范化的因素。相應的社會上這些書寫不規范的錯別字現象對于中小學生學習的各個方面形成強大的負面沖擊，中學小生養成正確的漢字書寫習慣和書面意識的形成有利于中學生語文素養和人文素養的形成和提高，甚至是個嚴重的社會問題了。因此，中學生錯別字問題不能不引起我們的高度重視。

[關鍵詞] 錯別字 成因 對策