透視“學困生”心理

透視“學困生”心理    演繹轉化策略1

[關鍵詞]學困生 學習動機 轉化策略1

1、缺乏學習動機，視學習為負擔1

2、自控力差，遇難而止1

3、心智活動被動1

4、道德認識錯位2

1、交流談心，正面誘導2

2、搭建“家、校”溝通平臺2

3、“困”幫“困”2

4、量其心，施師愛3

5、設立目標，督促進步3

透視“學困生”心理    演繹轉化策略

[摘要]在農村學校，學困生占有一點點比例，他們成了班級管理和教育教學的一大障礙，直接關系到班集體的成長，也關系到這些學生的成長。因此，有必要對這部分學生進行研究，從而去轉化他們，讓他們走出困境，成為積極的、快樂的、和諧的社會人。

[關鍵詞]學困生 學習動機 轉化策略