運用嘗試教學法能培養學生的自學能力

運用嘗試教學法能培養學生的自學能力0

一、嘗試教學法的理論意義0

（一）什么叫嘗試教學法0

（二）嘗試教學法的特點0

二、嘗試教學法的實踐模式1

（一）準備練習和出嘗試題1

（二）自學課本嘗試練習1

（三）學生討論，教師講解1

三、嘗試教學法的教學效果1

（一）嘗試教學法能培養學生的自主閱讀能力1

（二）嘗試教學法能培養學生自主分析和解決問題的能力2

（三）嘗試教學法能提高學生知識遷移和開拓創新的能力2

四、嘗試教學法能取得成功的理論依據3

運用嘗試教學法能培養學生的自學能力

[摘要]本論文實際上是多年初中語文教學實踐嘗試教學法的經驗總結。只要論述了三個問題：一是怎樣運用嘗試教學法培養學生的自主閱讀能力；二是怎樣運用嘗試教學法培養學生自主分析和解決問題的能力；三是怎樣運用嘗試教學法提高學生知識遷移和開拓創新的能力。論文還對嘗試教學法為什么能取得成功這個問題作了探討，最后的結論是嘗試教學法符合人類的認識規律。是與辯證唯物論的認識論相一致的。因此，這篇論文既是教學經驗總結，也是具體的教學操作方法。

[關鍵詞]自學能力 自主閱讀 自主分析問題 自主解決問題 知識遷移 開拓創新 認識規律