談中學語文課堂的提問技巧

談中學語文課堂的提問技巧1

［關鍵詞］課堂提問  精  巧  分層設計   激發思維1

一、課堂提問的表現1

（一）圍繞課題精問，設計富有吸引力的問題1

（二）抓住重點巧問，提出有啟發性的問題1

（三）沿著文章思路，設計有層次的問題2

（四）、抓住關鍵，設計富有想像力的問題2

二、課堂提問的意義2

三、結論3

談中學語文課堂的提問技巧

［摘要］課堂提問是教師培養學生思維能力的過程，是師生互動的一種形式，是提高教學效率的重要途徑之一。新的語文教育理念：“自主、合作、探究”的學習方式已經逐漸被廣大教師所接納，并促使教師認真思考和積極實踐。但“自主、合作、探究”的學習方式能否慣竊落實在語文課堂教學中，并取得明顯成效，關鍵在教師的導學，同時必須借助課堂上的提問。

［關鍵詞］課堂提問  精  巧  分層設計   激發思維