《品德與社會》教學中開展合作學習初探

《品德與社會》教學中開展合作學習初探1

[關鍵詞] 合作學習 有序活動 有效活動1

一、小組合作學習的含義及意義1

1、小組合作學習的含義1

2、小組合作學習的意義2

二、合作學習會遇到的常見問題及解決策略2

（一）常見問題一：合作≈合坐（座位合在一起上課）2

解決策略：設計合作情景、明確合作目標3

（二）常見問題二：合作≈無序（缺乏有秩序的活動）3

解決策略：組內分工明確、小組有序活動3

（三）常見問題三：合作≈陪優（優等生唱主角，其余是陪襯）4

解決策略：激勵人人參與、 強化合作意識4

《品德與社會》教學中開展合作學習初探

[摘要]就目前而言，許多課堂中小組合作搞得轟轟烈烈、五彩斑斕，但美麗的外表只是一種形式，就象春晚搞了多年的假唱，其中的問題不得不令人深思。筆者認為在《品德與社會》課中小組合作學習，有效的合作首先需要明確合作目標、設計合作情景；其次組內分工明確、小組才能有序活動；合作時要激勵人人參與、 強化合作意識,這樣的合作學習才能開啟每一位學生智慧的大門。

[關鍵詞] 合作學習 有序活動 有效活動