“問”出新天地

“問”出新天地1

三、提問的恰當(dāng)性3

四、提問的適量性3

五、提問的啟發(fā)性3

“問”出新天地

[摘要]：課堂提問是一種教學(xué)手段，更是一種教學(xué)藝術(shù)，課堂教學(xué)提問藝術(shù)對于提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。理解和掌握課堂教學(xué)提問的原則及常見的幾種提問形式，有助于提高語文課堂教學(xué)的效果。     [關(guān)鍵詞]：語文；課堂教學(xué)；提問藝術(shù)

語文課堂提問是一門藝術(shù),是在課堂教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目的、要求設(shè)置問題進(jìn)行教學(xué)問答的一種形式，它是課堂教學(xué)經(jīng)常采用的一種教學(xué)形式，是語文教師教學(xué)能力和教學(xué)技能的集中反映，也是影響課堂教學(xué)的重要因素之一。那么，怎樣提問才能激發(fā)學(xué)生的興趣，把他們帶入文學(xué)鑒賞的殿堂呢？在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)做到以下三點(diǎn)，還真能“問”出個新天地來。