初中口語教學的探索

一、排除障礙，樹立自信1

二、知識積累，奠定基礎1

1、開卷有益，指導學生的讀書活動1

2、深入生活，增長知識1

三、創設情境，激發興趣1

1、模擬表演2

2、廣泛參與2

3、口述見聞2

4、祝賀感謝2

5、自由議論2

四、循序漸進，穩步提高2

1、學會揣摩、品味語言2

2、加強語感訓練3

3、養成良好的聽、說、讀、寫習慣3

4、由簡入繁，逐步深入3

5、延伸課外，開辟口語交際的重要渠道3

初中口語教學的探索

[摘要]《語文課程標準》要求“在日常生活中鍛煉口語交際能力，重視口語交際的文明態度和語言修養”，課堂上語文教師沒有把口語教學放在應有的位置，學生在說話時常常是支支吾吾，語無倫次，有的甚至是金口難開。口語教學是全面實現語文教學目標的需要，是構成語文教學內容的重要組成部分。培養口頭表達能力，也是提高書面表達能力的重要途徑。口語教學可以培養良好的思維能力，是促進智力全面發展的重要手段。是增強學生社會交際能力的有效方式。筆者在教學中從以下四個方面進行淺薄的探索：一、排除障礙，樹立自信；二、知識積累，奠定基礎；三、創設情境，激發興趣；四、循序漸進，穩步提高。

[關鍵詞]初中   口語教學   探索