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淺談新課改下的數學教學過程

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NC7683 淺談新課改下的數學教學過程

淺談新課改下的數學教學過程1

一、新課程下的數學教學過程是多種要素的有機結合體1

二、新課程標準下數學教學過程的核心要素是師生相互溝通和交流1

三、新課程標準下數學教學過程的完美實現在于教師與學生的充分理解和信任2

四、新課程標準下數學教學過程強調教師的組織性和協調性3

淺談新課改下的數學教學過程

［摘要］在新課程改革下，讓數學教學更精彩。學生成為學習的主體，教師變成學生學習的

促進者、引導者、教育教學的研究者、課程的開發者和建設者。數學教學要為學生創設情，

調動的主動性和積極性，培養學生創新意識和實踐能力。教師要不斷的學習，提高自己的

思想素質和業務水平。

［關鍵詞］數學教學，課程改革，師生相互溝通和交流，教學的主體，教師與學生的相互

理解和信任，創新思維，組織協調。

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