淺談數學建模在能力培養中的作用

一、數學建模能培養學生進行自主探究的能力1

二、數學建模能培養學生的創新能力2

三、數學建模能培養學生應用數學意識3

四、構建建模意識，培養學生的轉換能力4

第一種洗法中，計算衣服上殘留的臟物 4

五、數學建摸能提高學生分析問題和解決問題的能力4

淺談數學建模在能力培養中的作用》

[摘要]:要描述一個實際現象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現象，這種語言就是數學。數學建模是運用數學思想、方法和知識解決實際問題的過程，現已成為不同層次數學教育重要和基本的內容。數學模型是指用數學語言描述了的實際事物或現象。它一般是實際事物的一種數學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區別。數學建模能培養學生進行自主探究的能力，培養學生的創新能力，培養學生應用數學意識，提高學生分析問題和解決問題的能力.

[關鍵詞]：數學建模  能力  創新