論小學(xué)優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)

一、加強和提高班主任自身素質(zhì)0

（一）、必須具備以下四種基本能力0

1．具有了解學(xué)生的能力0

2．具有說服學(xué)生的能力1

3． 具有協(xié)調(diào)、組織的能力1

4．具有指導(dǎo)班級活動的能力1

（二）、要有高尚的師德和人格魅力1

（三）、要有淵博的知識，并不斷地吸取新知識補充自己1

（四）、熱愛每一個學(xué)生，建立平等融洽的師生關(guān)系1

二、確立班集體共同的奮斗目標(biāo)1

三、形成正確的班級輿論2

（一）、通過環(huán)境感染，誘發(fā)積極向上的班級輿論。2

四、如何培養(yǎng)班干部隊伍2

（一）、通過民主選舉產(chǎn)生班干部3

（二）、針對不同的年級段，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)班干部3

（三）、挖掘、培養(yǎng)新的“班干苗子”3

五、如何開展主題班會3

５．方天培：《班主任工作教程》，復(fù)旦大學(xué)出版社，1991年版4

論小學(xué)優(yōu)秀班風(fēng)建設(shè)

摘要：班風(fēng)即班級風(fēng)氣，它是班集體在思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情趣諸方面的具體表現(xiàn)，它是班集體長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向。優(yōu)秀的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量，猶如一處生命的綠洲，能讓每個班級成員的靈魂得到凈化。優(yōu)秀班風(fēng)不是自發(fā)形成的，是教師（特別是班主任）和班集體成員共同努力的結(jié)果。建設(shè)優(yōu)秀班風(fēng)可以通過努力提高班主任自身素質(zhì)，和學(xué)生一起確立班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確的班級輿論，培養(yǎng)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍，經(jīng)常開展一些豐富多彩的主題活動來完成。

關(guān)鍵詞：班風(fēng)  班風(fēng)建設(shè)  班級輿論