淺談合作學習在美術教學中的現象與反思

淺談合作學習在美術教學中的現象與反思0

[ 關鍵詞 ]  合作學習  觀察  反思  對策0

一、觀察：0

二、反思：1

（1）、缺乏對學生個體的了解1

（2）、缺乏對合作學習的監管和督導1

三、對策1

（一）、合理的編組，使學生充分的合作1

（二）、創造民主、和諧的合作學習氛圍，使學生在自由、安全中愉快合作2

（三）、教給學生小組合作的方法，提高小組合作學習的能力2

淺談合作學習在美術教學中的現象與反思

[ 摘要 ] 《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》中專門提到有關合作學習的內容：“鼓勵合作學習，促進學生之間的相互交流、共同發展，促進師生教學相長。”可見教育隨著教育觀念的不斷更新，合作學習的方式正受到人們的關注。《美術課程標準》里也明確的指出了：“自主、探究與合作是學生學習美術的重要方式�！币虼耍�引導學生合作學習，培養學生合作意識已是教學改革的重大趨勢。在實際美術教學中合作學習也早已是一種常用的課堂教學方法。但任何事物都有它的兩面性。作者通過在日常教學中的觀察，發現了合作學習在實際美術課程教學中的不足之處。并積極進行了分析和反思：合理的編組，使學生充分的合作；創造民主、和諧的合作學習氛圍，使學生在自由、安全中愉快合作；教給學生小組合作的方法，提高小組合作學習的能力。

[ 關鍵詞 ]  合作學習  觀察  反思  對策