淺論學(xué)校管理中的年級(jí)組管理

淺論學(xué)校管理中的年級(jí)組管理1

一、認(rèn)識(shí)年級(jí)組的職能1

二、明確年級(jí)組的工作1

三、解決年級(jí)組管理中的難題3

（一）怎樣促進(jìn)備課組搞好集體備課和教師間的相互交流3

（二）為提高本門課的成績，教師搶占學(xué)生的課余時(shí)間怎么辦3

（四）當(dāng)學(xué)校的規(guī)定、安排與本年級(jí)的實(shí)際情況相矛盾時(shí)怎么辦3

淺論學(xué)校管理中的年級(jí)組管理

[摘要] 隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，許多學(xué)校的規(guī)模越來越大，傳統(tǒng)的校長、主任管理模式對(duì)學(xué)校的管理顯得有點(diǎn)力不從心，在這種情況下許多學(xué)校都增設(shè)了年級(jí)組長的崗位，實(shí)行以年級(jí)組為單位加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的管理。本文結(jié)合自己的實(shí)踐，論述了年級(jí)組長的職能，探討了年級(jí)組的主要工作，最后結(jié)合本人經(jīng)驗(yàn)，分析了年級(jí)組工作中經(jīng)常會(huì)遇到的一些難題及解決辦法。

[關(guān)鍵詞] 年級(jí)組 學(xué)校管理