怎樣培養(yǎng)良好的班風(fēng) (3)

怎樣培養(yǎng)良好的班風(fēng)1

[關(guān)鍵詞]良好班風(fēng);教師;習(xí)慣1

一、為人師表，樹立教師人格魅力，帶動良好班風(fēng)的形成1

(一)建立良好的師生關(guān)系1

（二）用愛心打動學(xué)生1

（三）用耐心包容學(xué)生2

二、循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成2

（一）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境2

（二）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣2

（三）培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識2

三、完善班級管理體制，營造良好氛圍，保障良好班風(fēng)的形成2

（一）培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，完善班級管理體制  2

（三）優(yōu)化班級管理模式3

怎樣培養(yǎng)良好的班風(fēng) 

[摘要]班風(fēng)即指的是一個班級的整體風(fēng)氣，其具體涵蓋了整個班級中學(xué)生們的一言一行、學(xué)習(xí)態(tài)度及個人品格，關(guān)乎著整個班級學(xué)生的未來發(fā)展。良好班風(fēng)的形成將會帶來意想不到的巨大能量，是順利實現(xiàn)教育目的的有效方式，并且對于未來學(xué)生的個人發(fā)育及綜合素質(zhì)的形成起到了非常大的影響性作用。那么，怎樣培養(yǎng)良好的班風(fēng)則成為目前教育界共同關(guān)注的焦點問題。接下來，本文從教師個人人格魅力的發(fā)揮、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和完善班級的管理制度三方面著手進(jìn)行了系統(tǒng)性的闡述，以此在促使學(xué)生綜合素質(zhì)得到不斷提升的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的個人情操進(jìn)行一定的熏陶，促使學(xué)校教育水平得到顯著性的升高。

[關(guān)鍵詞]良好班風(fēng);教師;習(xí)慣