建立心理相容的教師群體

建立心理相容的教師群體1

一、緩解教師工作壓力——從教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因說起1

1、工作負擔重，工作時間緊1

2、學(xué)生品行和學(xué)習(xí)情況2

3、角色沖突和角色模糊2

4、社會比較2

5、組織氛圍2

6、個人因素2

二、心理相容在緩解教師工作壓力的作用及應(yīng)具備的三個方面條件2

三、建立心理相容的教師群體，緩解教師工作壓力各學(xué)校勢在必行3

1、學(xué)校幫助教師學(xué)會積極，合理地認知3

2、學(xué)校幫助教師學(xué)會正確歸因3

3、學(xué)校要指導(dǎo)教師正確交流3

4、學(xué)校經(jīng)常開展有利于良好教師群體發(fā)展的活動4

四、結(jié)束語4

五、參考文獻4

建立心理相容的教師群體

[摘要]心理相容是指一個團體或集體中的成員，心理協(xié)調(diào)一致，或指成員間在言談、舉止、思想觀點、個性品質(zhì)、風(fēng)度、氣質(zhì)等方面能互相接受，至少在某一個具體方面被其他成員認可。在現(xiàn)實教育實踐中，建立心理相容緩解教師工作壓力的教師群體是學(xué)校創(chuàng)建良好集體工作中較吃力的部分，很多時候，因為未能建立心理相容的教師群體而影響整個學(xué)校的創(chuàng)建工作，教師身心健康受到嚴重損害，學(xué)生也首當其沖地成了教師工作壓力下的受害者。因此學(xué)校建立心理相容緩解教師工作壓力，有利于營造良好的人際氛圍，有利于學(xué)校今后在社會上的發(fā)展。 

[關(guān)鍵詞]：工作壓力 心理相容 學(xué)校發(fā)展