小學班主任的角色定位研究

小學班主任的角色定位研究1

[關鍵詞]：小學  班主任   角色定位1

一、為人師表，當好學生的良師1

（一）嚴于律己，當好學生的表率1

1、樹立教師的道德形象1

2、樹立教師的人格形象2

（二）教書育人，當好學生的導師3

1、激發興趣，培養特長3

2、注重賞識，培養自信心3

二、平等待人，當好學生的摯友4

（一）、給學生平等對話的機會4

（二）、給學生自由表達的權利4

（三）、以生為友，讓他們敞開心扉4

三、嚴慈相濟，當好學生的慈母5

（一）用愛心溫暖學生。5

（二）用耐心感化學生5

（三）、用細心觀察學生6

小學班主任的角色定位研究

[摘要]：處于成長發育中的小學生年齡小，特別需要母親及師長的關心和幫助。他們天性活潑好動，喜歡模仿，而好奇心強，凡事都想自作主張卻又缺乏獨立活動和獨立處理問題的能力。在為人處事中，他們喜歡得到他人的肯定和贊賞；面對困惑，特別想找別人傾訴……針對小學生這些特點，本人從良師、摯友、慈母三方面來淺析小學生班主任的角色定位，論述了一名小學班主任，既要當好小學生的良師摯友，處處以自身的人格魅力影響學生，激發學生的積極性，培養興趣特長，既教書又育人，又要當好小學生的慈母，處處關心尊重學生，讓他們健康成長。

[關鍵詞]：小學  班主任   角色定位