學(xué)校管理方面制度建設(shè)的實(shí)踐研究

學(xué)校管理制度建設(shè)的實(shí)踐研究1

[關(guān)鍵詞]學(xué)校管理   管理制度建設(shè)1

一、管理制度建設(shè)的重要性及其內(nèi)容1

1．管理制度建設(shè)的重要性。1

2．崗位管理制度的內(nèi)容1

二、管理制度制訂與實(shí)施易在日常管理中出現(xiàn)的問題1

1.管理制度的制定與修訂應(yīng)具有一定的民主參與性1

三、解決問題的探討2

3.管理制度應(yīng)該做到及時更新。3

學(xué)校管理制度建設(shè)的實(shí)踐研究

[摘要]學(xué)校崗位管理制度的完善、有效落實(shí)與教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量的完成,成一定的正比關(guān)系。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校管理   管理制度建設(shè)

教學(xué)質(zhì)量是每所學(xué)校的立校之本，重中之重。一所學(xué)校的興衰，與它的教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)，而教學(xué)質(zhì)量直接取決于教師，所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理教師的方法行為，至關(guān)重要。好的管理激勵方法，應(yīng)該能既促進(jìn)教師自身的專業(yè)發(fā)展，又能滿足教師的精神需求，使得教師有能力、有干勁，有積極主動不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量的愿景。要達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需從學(xué)校管理制度的制訂與日常管理制度落實(shí)行為兩方面進(jìn)行深入思考與實(shí)踐。

管理好學(xué)校首先要有完善的制度與有效的落實(shí)，不應(yīng)以人管理，應(yīng)以制度為依據(jù),明確各自職責(zé)、各自責(zé)任。以便在日后的管理中能夠獎懲分明，不會有互相推卸，互相指責(zé)、埋怨的情況出現(xiàn)。本文著眼管理制度的必然存在性與形成制訂的分類，深入探討崗位管理制度在日常管理實(shí)施行為中易出現(xiàn)的問題及如何更為有效的完善與落實(shí)。