初探年級組長威信的建立

初探年級組長威信的建立0

[關鍵詞] 年級組長 難 雜 教育 教學 管理 定位 作用 威信 思考0

一、年級組長的工作特點0

二、年級組長的定位和作用1

1、公仆地位及上傳下達的承接作用1

2、管理地位及組織、指導、推動的作用1

3、年級組長的領導地位及榜樣作用1

三、年級組長威信的建立1

1、要用大局觀念執行學校的決議，贏得校級領導的支持和信任。1

2、要用真情服務教師的工作，贏得教師的支持和信任。1

3、要用平等態度與家長溝通，贏得家長的支持和信任。。2

4、要有人文關懷的意識管理學生的常規，贏得學生的支持和信任。2

6、要有耐心面對繁雜的工作，提高效率，給自己信心，樹立威信。2

四、提高年級組長威信，強化年級組管理的兩點思考2

3、《談中學內部管理新模式——分校式年級組體制》3

初探年級組長威信的建立

[摘要]隨著就學人口高峰的來臨，年級組應運而生，而且茁壯成長，它在學校管理中的重要性與實用性，在短短十年內已經超越教研組，形成了年級組長工作的“難”而“雜”的特點。年級組在學校黨政及有關部門的領導下，年級組長主持年級的全面工作，負責全面貫徹教育方針，負責年級教師隊伍建設與管理、教育教學管理，負責學生管理和各項具體教育教學活動的組織與管理。隨著教育管理的不斷優化，年級組長對學校的發展起到了不可忽視的作用，在實際工作中，它的管理優勢不斷地凸顯出來，因此,打造一支高素質的、有威信的年級組長隊伍,已成為學校管理的一個重要組成部分，我們需要不斷探索,使年級組的管理更 具實效,推動學校的管理工作再上一個新臺階。

[關鍵詞] 年級組長 難 雜 教育 教學 管理 定位 作用 威信 思考