關于縉云長坑小學德育生活化建設的分析與解讀

關于縉云長坑小學德育生活化建設的分析與解讀1

一、簡介縉云長坑小學德育特色建設1

（一）德育生活化建設所取得的成果1

（二）農村寄宿制學校的實情呼喚德育生活化的建設1

二、德育生活化建設的具體內容及效果分析1

（一）德育管理生活化的舉措營造了平安校園1

1、 良好習慣的養成教育落實于學習生活2

2、學習生活的自理教育形成于每朝每夕2

3、思想動態教育形成于細致入微2

（二） 德育文化生活化的措施建造了舒心家園2

1、 校園環境文化促進美的情操2

2、以班級特色文化促進個性發展2

3、以勞動基地文化陶冶生活樂趣3

（三） 育活動生活化的實施打造了成長樂園3

1、 開展校園“四節”，菁菁校園我喜歡。3

2、 開設“星期二影院”，教育娛樂兩不誤3

3、 開展“人手一件樂器”，快樂生活每一天。3

三、結論3

關于縉云長坑小學德育生活化建設的分析與解讀

 [摘要]: 本文對本縣著名的農村寄宿制學校——長坑小學的德育特色建設進行具體的分析，通過此校德育生活化的一系列舉措來探討它的可行性與必要性，證實它是著眼于符合農村孩子的實際生活情況，符合心理發展規律。值得在同類的農村寄宿學校學習并推廣。

[關鍵詞]:德育 生活化 可行性