做好班級的引路人

——關于班主任工作的探討1

一、 班主任的角色1

二、 班主任工作的內容1

（一） 了解和研究學生1

（二）組織和培養班集體1

（3）培養正確的輿論和良好的班風1

（4）組織開展班級活動2

（三）做好個別教育工作2

三、 做好班主任的建議3

一、要給學生更多的關愛和寬容，讓他們愛上自己。3

參考文獻《小學教育學》黃濟等主編5

做好班級的引路人

——關于班主任工作的探討

摘要：班主任是班級建設的設計者、組織者，是良好班風的倡導者，是學生健康成長的引路人。如何使本班學生順利走入合格的角色，這是班主任這名引路人需要思考的問題。所以，我根據以往經驗，加上向各位老教師取經，結合本班學生的實際，采用了以下一些方法，要給學生更多的關愛和寬容，讓他們愛上自己； 加強學生的常規教育，養成良好的學習、生活習慣；對學生進行集體主義教育，讓學生認識到團結力量大；培養優秀的小班干部，協助教師管理班級；利用評價機制，激勵學生。努力把我們班建成一個和諧的班級。    關鍵詞：班主任，班主任工作，班級建設，班級管理