中小學校長課程的領導

中小學校長課程的領導1

一、中小學校長課程領導具備的功能1

二、中小學校長有效進行校本課程領導的策略2

（一）制定學校校本課程開發規劃，繪制校本課程發展的藍圖2

（二）再造與重組學校的組織結構，提供校本課程開發的組織保障3

（三）成立校本課程開發指導小組，提供校本課程開發的專業支持3

（四）提升教師課程理論素養，增強教師開發校本課程的能力4

（六）把好校本課程內容質量關，引導教師開發高質量的校本課程5

（七）“診斷”校本課程課堂教學，不斷提升校本課程的教學質量5

（八）評價與監控學生的進步，實現學生的個性發展6

（九）重建學校文化，營造校本課程發展環境6

（十）建立學校與社區、家長的對話渠道，構建校本課程開發保障機制7

中小學校長課程的領導

【摘要】：中小學校長校本課程領導有：設計學校校本課程目標，決定學校校本課程設置、課程結構和課程內容，組織校本課程的實施與評價，組織、指導和協調校本課程開發等基本功能。中小學校長有效進行校本課程領導的策略有：制定學校校本課程開發規劃、再造與重組學校的組織結構、尋求專業支撐、提升教師開發校本課程的能力、組建高素質校本課程開發的團隊、把好校本課程內容質量關、“診斷”校本課程課堂教學、評價與監控學生的進步、重建學校文化、構建校本課程開發保障機制。

【關鍵詞】：校本課程領導；中小學校長；功能和策略