貧困地區(qū)教育管理者的決策行為研究

貧困地區(qū)教育管理者的決策行為研究1

一、貧困地區(qū)教育管理者的現(xiàn)狀1

二、 教育管理者在學(xué)校管理中的地位和作用2

三、如何提升教育管理者的決策水平3

(一)、要有自覺加強學(xué)習(xí)的能力3

(二)要有開拓創(chuàng)新能力4

(三)要有準確果斷的決策能力4

(四)要有寬以待人的素養(yǎng)4

(五)要增強競爭意識5

貧困地區(qū)教育管理者的決策行為研究

[內(nèi)容摘要]針對貧困山區(qū)教育管理者隊伍建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和存在問題，教育行政部門要逐步建立健全同社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)、能上能下、富有活力的校長隊伍管理制度和廣納群賢、人盡其才的用人機制，加快推進農(nóng)村中小學(xué)人事制度改革，把優(yōu)秀的教育人才集聚到教育管理者隊伍中，還要不斷提高自身素質(zhì)，增強學(xué)校管理能力的本領(lǐng)。

[關(guān)鍵詞]貧困教地區(qū)育管理者現(xiàn)狀  決策能力提升