論校長的治校方略

論校長的治校方略0

[關鍵詞]治校策略 方法 校長領導藝術”0

       一、建立健全規(guī)章制度，以法治校。0

       二、管好用好學校每一個人。0

       三、以德服人，以情感人。0

一、治校方略的實施因素。1

（一）內部因素。1

（二）外部因素1

二、學校管理中的障礙和學校管理者與被管理者的溝通問題。1

（一）主觀方面1

（二）客觀方面1

三、校長的治校方略1

（一）目標激勵1

（二） 考核評比法1

（三） 情感溝通法2

（四） 活動滲透法2

(五)分權管理法2

（五） 監(jiān)督反饋法2

（六） 優(yōu)化環(huán)境法2

（七） 典型帶動法3

論校長的治校方略

[摘要]一個學校的好壞，在一定程度上取決于校長的管理與組織，因此，作為校長必須掌握現代管理知識，制訂切實可行的治校方法與策略。本文從目標激勵法、考核評比法、情感溝通法、活動滲透法、分權管理法、監(jiān)督反饋法、優(yōu)化環(huán)境法、典型帶動法等方面的治校策略和方法的實踐與體會中，提出本人見解，以饗同行，共同探討。

[關鍵詞]治校策略 方法 校長領導藝術”

一個學校是一個整體，校長則是這個整體中的管理者和組織者。學校的校風如何，很大程度上取決于校長的風格和工作的態(tài)度。在多年的校長工作實踐中，我深深體會到：校長不僅要有強烈的事業(yè)心、責任感，而且要有一定的領導藝術、治校策略和管理方法。

校長負責制的實行，確定了校長辦學治校的中心地位，加大了人事權和財經權�，F就校長如何正確有效地辦學治校，談點粗淺看法。