論校長權威的來源及其領導藝術

論校長權威的來源及其領導藝術0

[關鍵詞] 校長權威 領導藝術 學校改革 案例分析0

一、法理型權威與領導藝術0

二、 專業權威與領導藝術1

三、 人格魅力權威與領導藝術1

四、結語2

論校長權威的來源及其領導藝術

[摘要]：本文運用德國社會學家馬克斯·韋伯的理論，指出校長權威的主要有法理型權威、專業權威、人格魅力等三種來源。本人認為，在建設和諧社會的過程中，學校領導應該注重培養自身的專業權威和人格魅力，充分發揮自己的道德領導角色，注意于教師形成良好的互動，在決策時發揚民主作風。惟有這樣，學校的管理才能高效運轉，學校的教學質量才能穩步提升。     

[關鍵詞] 校長權威 領導藝術 學校改革 案例分析

       

校長是學校的靈魂人物，學校各方面的教學、行政、后勤活動都依賴于校長的有效管理。在某些情況下，校長還決定了一個學校的辦學風格。因此，學校的管理問題至關重要。要實現有效的管理，校長必須擁有足夠的權威，使全校師生在其領導之下同心同德，邁向同一個目標。由此可見，校長的權威問題非常值得研究。