論教師的工作壓力

論教師的工作壓力0

[關(guān)鍵詞]工作壓力      心理壓力0

一、教師工作壓力分析1

（一）學(xué)生資源減少，崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈1

（二）社會(huì)和學(xué)校對(duì)教師工作成效評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)1

(三)教師職業(yè)的社會(huì)地位相對(duì)低下1

(四)教師管理制度的復(fù)雜化1

二、緩解教師工作壓力的方法1

（一） 堅(jiān)定自己的教育信念2

（二）認(rèn)識(shí)教育工作的價(jià)值和樂趣2

（三） 自我情緒的調(diào)節(jié)2

（四） 社會(huì)的支持與理解2

論教師的工作壓力

[摘要]在實(shí)際教育改革的今天，社會(huì)對(duì)傳道授業(yè)解惑的教師提出了更高的要求，教師工作的特殊性及教師在社會(huì)中的角色的負(fù)擔(dān)使教師壓力更大，繼而產(chǎn)生了很多的心理負(fù)擔(dān)和心理沖突。現(xiàn)在學(xué)生的心理健康日益受到社會(huì)各界的關(guān)注，但是作為素質(zhì)教育推動(dòng)者，“為人師表”的教師的心理健康卻尚未引起人們的足夠重視，教師的心理問題若得不到及時(shí)的解決，將會(huì)直接影響學(xué)生。因此，全社會(huì)都應(yīng)該加大對(duì)教師心理健康的關(guān)注，真正理解教師的工作壓力。

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