以人為本，構建園本特色的和諧校園文化

以人為本，構建園本特色的和諧校園文化1

[關鍵詞]  構建  園本特色 以人為本  和諧校園文化1

一、解讀校園文化1

（一）校園文化1

二、幼兒園和諧校園文化的內涵以及本質特征1

（一）幼兒園和諧校園文化的內涵1

（二）幼兒園和諧校園文化的本質特征2

三、以人為本，構建園本特色的和諧校園文化2

（一）設置富有童趣的園內環境，構建和諧園本物質文化2

3、設立專業語音室以及快樂美工室，滿足幼兒的個性發展；2

（二）構建和諧園本精神文化3

1、遵循“以語言啟迪智慧、以藝術凈化心靈”的和諧辦園理念3

2、在豐富多彩的活動中營造寬松、和諧、溫馨的師生文化3

3、創新家長工作，呈現家園共育的良好氛圍4

四、結語5

以人為本，構建園本特色的和諧校園文化 

[摘  要] 校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱。作為一種環境教育力量，對師生的健康成長有著巨大的影響。幼兒園因其教育對象以及環境的特殊性，其園所文化構建也具有特殊的意義。結合幼兒園校園文化建設實踐，構建園本特色的和諧校園文化，就要以“以人為本”為核心理念，設置富有童趣的園內環境，構建和諧園本物質文化；構建和諧園本精神文化，遵循“以語言啟迪智慧、以藝術凈化心靈”的和諧辦園理念，在豐富多彩的活動中營造寬松、和諧、溫馨的師生文化，創新家長工作，呈現家園共育的良好氛圍；加強制度的建設和落實，保障日常工作穩定有序的進行，構建和諧制度文化。

[關鍵詞]  構建  園本特色 以人為本  和諧校園文化