淺析初中物理探究式課堂教學

淺析初中物理探究式課堂教學0

[關鍵詞]初中物理 探究式 課堂教學0

一、物理探究式教學的一般特征0

1、以問題為中心，激發學生思維1

2、學生自主參與，獲得新知和培養能力1

3、注重從學生的已有經驗出發1

4、重視合作式學習1

5、探究結論的開放性1

二、物理探究式教學的組織和實施2

1、選題設問，自主探究2

2、征集問題，激趣探究2

3、小組分工，合作探究3

4、組間交流，討論探究3

5、激勵評價，實踐探究4

6、總結反饋，反思探究4

三、中學物理探究式課堂教學的反思4

1、充分認識到學好基本的實驗技能是搞好科學探究的前提4

2、探究教學的總體安排應有一定的梯度4

3、探究活動的設計應從教學實際和學生實際出發5

淺析初中物理探究式課堂教學

[摘 要] 探究式教學是指教學過程中在教師的啟發誘導下，以學生自主學習和合作討論為前提，以現行教材為基本探究內容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，為學生提供充分的自由表達、質疑、探究、討論問題的機會，充分體現了讓學生真正成為學習的主人，“教師的‘導’完全為學生的‘學’服務”。 探究式課堂教學能有效地發展學生的思維能力，有利于培養學生的創造能力和創新精神。激發學生好奇心和強烈的創新欲望，培養學生思維的靈活性、批判性和創造性。它有利于培養學生人格的全面發展。

[關鍵詞]初中物理 探究式 課堂教學