把好生命之舵

——淺談學校教育中激勵的運用1

一、學生心理特點分析2

1、驕傲自大心理2

2、自我中心心理2

3、嫉妒他人心理2

1、自卑壓抑心理2

2、封閉自我心理2

3、無所適從心理2

1、自暴自棄心理3

2、畏懼逃避心理3

3、猜疑對立心理3

二、激勵的重要意義3

1、采用激勵方式符合中學生的心理特點。3

2、采用激勵教育與學校教育相一致。3

3、運用激勵手段能促進學生發展。3

三、實施激勵的方法3

1、明確理想目標3

2、正確認識自我4

3、及時加以疏導4

1、樹立學習楷模4

3、給予適度期待4

1、給予關愛之心4

2、及時表揚鼓勵5

3、創設良好環境5

四、把握激勵的原則5

1、民主平等原則5

2、公平公正原則5

3、因人而異原則5

4、長抓不懈原則5

把好生命之舵  揚起自信之帆

——淺談學校教育中激勵的運用

[摘 要]中學生正處于人生的關鍵時期，這個時期的正確引導對其成長有著極其重要的作用。而當前中學生不管是優等生，還是中等生和差生，由于自身的年齡特點和周圍環境的影響，心理特點很不穩定，雖然遇事開始獨立思考，有自己的主見，但由于思想意識的幼稚性和片面性，往往導致其出現諸如驕傲、嫉妒、自卑、封閉、自暴自棄等各種不正常的心理現象，從而使自己在前進道路上迷失方向，失去動力。我們對此應加以正確的指導，適當的激勵，幫助起樹立理想目標，正確認識自我，發掘其閃光點，采取民主平等、公平公正的原則，因人而異，長抓不懈，從而使他們在自己的人生航程中能夠把好生命之舵，揚起自信之帆。

[關鍵詞] 心理  教育  激勵  發展