論中小學(xué)班級中的人文化管理

論中小學(xué)班級中的人文化管理0

【關(guān)鍵詞】：班級 制度 人文化管理0

一、班級人文化管理的涵義與特點(diǎn)0

（一）班級人文化管理的涵義0

（二）班級人文化管理的特點(diǎn)1

二、班級人文化管理的意義與目標(biāo)1

（一）班級人文化管理的意義1

(二)班級人文化管理的目標(biāo)1

1.集體團(tuán)結(jié)1

2.強(qiáng)化自律1

3.民主管理1

4.有效溝通1

三、班級人文化管理的原則與策略2

（一）班級人文化管理的原則2

（二）班級人文化管理的策略2

1．創(chuàng)建人文化輿論氛圍2

2．制度建立人文化2

3、組織構(gòu)建人文化2

4、活動開展人文化3

論中小學(xué)班級中的人文化管理

【摘要】：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。班集體的形成與建設(shè)同樣需要規(guī)章制度。在傳統(tǒng)的班級管理中，大多數(shù)班主任采用的是經(jīng)驗(yàn)管理和制度管理，而對班級實(shí)行“人文化”管理，這是一種較現(xiàn)代的管理方式。班級制度文化管理旨在構(gòu)建柔性、人文，以發(fā)展學(xué)生主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生自身素養(yǎng)為目的制度文化體系，也就是把制度化“物”的尺度轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒�自主自覺的“心靈”的尺度，讓一切基礎(chǔ)管理制度和規(guī)范都內(nèi)化為師生的日常行為習(xí)慣，從而營造一個非常和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。我們必須實(shí)行人文化的班級管理，從人出發(fā)，以人為本。

【關(guān)鍵詞】：班級 制度 人文化管理