試論緩解農村小學教師心理壓力的對策

試論緩解農村小學教師心理壓力的對策0

[關鍵詞]  心理壓力  對策措施    緩解0

一、問題的提出0

二、小學農村教師心理壓力產生的原因1

(一) 教師工作的特性滋生不良情緒1

(二) 教師的工作繁重與復雜性更為突出1

(三) 遠大的理想和不利環境之間的矛盾1

(四) 高要求、高期望與缺少家長支持的矛盾1

三、緩解教師心理壓力的對策2

（一）教師個人的對策2

1、找到壓力的來源2

2、充實自己，積極減壓2

3、合理定位2

（二）學校的對策3

1、為教師的專業成長創造機會3

2、要調動家長配合教師的工作3

（三）教育部門的對策3

1、讓農村教師多參加新課程培訓3

2、增加農村教育的經費3

3、開展針對教師的心理健康教育3

4、賈林祥：《中小學教師心理健康調查研究》，載《中小學教育》，1999（9）。4

6、廖正峰：《教師心理學》，浙江教育出版社，1985。4

8、http://www.lsdaily.com,《教師你的心理健康嗎？》，孫清霞。4

10、http://jksyf.scxxt.com.cn/xl6.htm,《教師心理壓力的緩解》，諶業鋒。4

試論緩解農村小學教師心理壓力的對策

[摘要]因為工作特性的緣故，社會發展的需要，地理環境和設施設備的落后，以及家長支持的缺乏等，農村小學教師要承受社會、家庭、學生、家長以及學校各方面的諸多壓力，致使許多農村小學教師存在或多或少的心理問題。緩解這些壓力，減輕他們的心理問題，需要從三個方面入手：一是教師自身要找準壓力源，提高自己充實自己，正確的對待自己和周圍的人；二是學校要創造教師進修的機會，調動家長積極配合教師的工作；三是教育部門應多關心為其創造更好的上課條件增加教育經費，多開展針對性的心理健康教育。

[關鍵詞]  心理壓力  對策措施    緩解