校長的人性觀及其管理行為關系的調查研究

校長的人性觀及其管理行為關系的調查研究0

[關鍵詞]人性觀、管理行為、溝通、人際關系0

一、通過調查研究發現學校人際關系中存在的問題1

(一)對象與方法1

(二)結果與分析1

2、教師與校長溝通的動機基本是積極的，健康的。1

3、教師與校長溝通的內容和方式1

4、教師與學校校長溝通的頻率及主動程度2

5、影響教師與學校校長溝通的諸因素2

二、創建學校良好的人際關系在校長決策中的積極作用 (一)良好的人際關系4

(二)良好的人際關際在校長決策中的積極作用是十分明顯的4

三、校長如何建立學校良好的人際關系的幾點建議4

1、學校校長要確立人格平等的觀念4

2、用制度規范學校校長辦事的民主化、透明度4

3、注重非公務性交往。5

4、社會智力，給教師以心理關懷5

5、正確處理制度化管理和情感投資的關系5

6、提高學校校長的思想道德素養。5

四、校長如何利用好學校中的人際關系5

結論6

校長的人性觀及其管理行為關系的調查研究

 [摘 要] 校長是一個學校的核心，對于學校管理來說，校長不僅僅是學校管理過程中的一個個體，而是一個部門，一個指揮部。為了把握學校校長與教師人際關系的現狀，了解影響這種人際關系的不利因素，提出富有建設性的對策，增強學校校長的凝聚力和親和力，通過激勵、引導、教育和管理，解放、開發、培養和鍛煉教師的創新能力，有效地調動教師的積極性、主動性和創造力，推進教育創新，全面提高教育質量，增強民族創新能力。所以，校長在經營管理自己的學校過程中，首先必須有一個總體的努力與規劃的目標，這個目標也就是未來全校教職工在校長領導下努力工作的方向。

[關鍵詞]人性觀、管理行為、溝通、人際關系