試論在班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)

試論在班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)1

2. 班級(jí)的培養(yǎng)有助于從小形成好的習(xí)慣。3

二、精心培養(yǎng)干部意識(shí)5

第二階段：具體指導(dǎo)和放手工作相結(jié)合階段5

三、培養(yǎng)學(xué)生干部的各項(xiàng)能力6

(一)服務(wù)意識(shí)：6

（二）培養(yǎng)學(xué)生干部主動(dòng)工作的能力6

（三）培養(yǎng)學(xué)生干部之間相互合作的精神7

四、班干部管理7

１、明確職責(zé)，分工合作。7

２、信任干部，放責(zé)放權(quán)。8

3、建立班干部反饋制度8

4、讓全體學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)班干部后備隊(duì)伍8

5、試行班干部輪崗制“四法”    9

五、學(xué)校班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)實(shí)例9

試論在班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)

[摘要]：班干部選拔與培養(yǎng)是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。優(yōu)秀班集體建設(shè)的首要條件是要有一支團(tuán)結(jié)高效的班干部隊(duì)伍，班級(jí)建設(shè)中班干部的選拔要科學(xué)性與民主性相結(jié)合；目前學(xué)校班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)沒(méi)有與素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了教師急功近利的短視行為。培育和完善學(xué)校班級(jí)建設(shè)中學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)的對(duì)策是以培養(yǎng)優(yōu)秀班風(fēng)為目標(biāo)，從加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的主人翁精神、有效溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面著手提高班干部隊(duì)伍的組織管理協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)民主監(jiān)督，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，尊師守紀(jì)的良好班集體。建設(shè)一個(gè)有共同奮斗目標(biāo)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的既充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)又處處體現(xiàn)合作的高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，是每個(gè)班主任的不懈追求。現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。

 [關(guān)鍵詞]：班干部，選拔，培養(yǎng)，素質(zhì)教育，班級(jí)建設(shè)