如何做好農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生

如何做好農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的思考與策略1

（一）學(xué)困生現(xiàn)狀與成因分析1

一、農(nóng)村初中后進生的現(xiàn)狀2

二、學(xué)困生成因分析2

1、外部因素2

2、內(nèi)部因素3

（二）學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作具體方法嘗試4

一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，樹立學(xué)校外部形象，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境4

1、宣傳引路，提高認(rèn)識，形成健康而公正的集體輿論。4

2、健全制度，加強管理，樹立學(xué)校新形象，促進學(xué)困生轉(zhuǎn)化。5

二、健全教育網(wǎng)絡(luò)，強化家校形象，形成統(tǒng)一教育合力5

1、家校溝通的規(guī)范化要求5

2、家校教育的實施辦法5

三、在活動中滲透自我教育，尊重學(xué)困生人格，充分發(fā)揮發(fā)揮他們的主觀能動性7

1、開展以“十佳中學(xué)生”為中心的各項活動，使學(xué)困生在集體中進行思想品德教育7

2、開展“值周班”活動，增強學(xué)困生的自我教育意識，滲透自治能力的培養(yǎng)8

如何做好農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的思考與策略

[摘要] 隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，當(dāng)今社會的經(jīng)濟、文化已逐漸走向轉(zhuǎn)型時期，作為與社會意識形態(tài)及生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r密切聯(lián)系的學(xué)校德育工作，尤其是學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，已成為當(dāng)前農(nóng)村初中的一個突出問題。研究分析學(xué)困生的成因，尋找學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略，這不論是對學(xué)校德育工作，還是社會的穩(wěn)定和進步，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

 

[關(guān)鍵詞]  農(nóng)村中學(xué)   學(xué)困生   轉(zhuǎn)化   思考   策略