淺談創(chuàng)建家校互動的教育管理模式

淺談創(chuàng)建家校互動的教育管理模式1

一、學校和家庭----相輔相承的“教育者”1

二、趨向：形成共識，優(yōu)化家校關系2

三、互動溝通：學校教育特性的發(fā)揮2

1、了解與調查：促進家長與學生的互動溝通2

2、示范與指導：“受人魚，不如授人以漁”3

3、交流反饋：實現(xiàn)統(tǒng)一的教育方向3

四、互動參與：實現(xiàn)真正意義上的教育管理新模式4

（一） 充分參與：生動而透明的教育成果展4

1、片段一：主題活動展示會4

2、片段二：倍受家長歡迎的學校開放日4

3、片段三：讓家長安居家中而了解一切的視頻轉播服務4

（二）實現(xiàn)互動：建學校、家庭、社會共同參與的教育5

1、校本課程5

2、校內外實踐活動5

3、活動延伸6

（三）家長委員會： 逐漸實現(xiàn)齊抓共治的管理方向6

五、 成果及今后努力方向6

淺談創(chuàng)建家校互動的教育管理模式

[摘要]  把家庭教育的力量引入學校教育，不僅能有效地加強家校之間的聯(lián)系，理解，而且讓家長參與到學校的活動、教育和管理中，能促進教育的家校合力的獲得。家校互動的理念，是我們在實施家校合作的教育管理實踐過程中的一系列做法與效果反思。

[關鍵詞]  家校關系  教育展示  互動合作管理