論校長服務意識對學校質量的影響

論校長服務意識對學校質量的影響1

一、 通過“校長服務”，為新課程改革領航開道。2

二、通過“校長服務”，提升教師生命質量。3

三、通過“校長服務”，塑造“學習型”的團隊。3

四、通過“校長服務”，創設和諧的集體。4

一、 增強了學校領導班子團結協作。5

二、加大了校務公開。5

三．加強教學為中心，全面推進素質教育。6

四．加強師資隊伍建設。6

五．規范辦學行為。6

論校長服務意識對學校質量的影響

摘 要：教育服務開始引起大家的重視。隨著中國加入WTO，我們引進了西方的教育觀念，在西方人眼里，教育是一種服務，服務開放，教育也一起開放。其次，多元化教育形式的出現。很多學校已經提出：“學生和家長就是我們的上帝。”我們的學校教育就是要做好服務，就是讓上帝滿意。由于時下啟動的新課程改革要求廣大教師有強烈的服務意識，要在教學過程中關注學生的健康成長。由于各類學校的生源大戰，特別是境外的教育機構在內地的投資，為吸引更多的學生，學校也開始在服務意識方面下大力氣。然而，我們仍有部分的學校、部分的教師太缺乏服務的意識，把教書育人當著替人打工賺錢的職業，有的地方還出現服務倒掛的現象，不是教師為在學生服務，而是學生在為教師服務。

關鍵詞：校長；教師；服務；