淺談賞識教育在特訓中運用的實踐研究

淺談賞識教育在特訓中運用的實踐研究1

一、賞識教育開展的現實背景及研究意義1

二、賞識教育研究的構想2

1、概念界定2

2、研究目標2

3、研究方法2

三、課題的實踐2

1、藝術性原則2

2、持之以恒原則3

3、隨機性原則3

1、愛是教師最美的語言。4

2、更新家長觀念，共同教育。6

3、把握好賞識教育的度。6

四、結果與分析6

3、賞識教育培養了特殊幼兒的獨立性、耐挫力。7

五、結論與討論7

淺談賞識教育在特訓中運用的實踐研究

[摘要] 特殊幼兒由于生理上存在的缺陷、他們需要得到更多的幫助，更多的鼓勵，更多的支持。而今特殊幼兒雖然已得到了社會各界人士的關注，但從實際生活中發現，我們的這些弱勢群體存在的諸如沒有信心、沒有耐心、缺乏積極向上的動力、缺乏耐挫力等不少問題都未被人重視。因此，我們遵循藝術性原則、隨機教育原則、持之以恒原則，在對特殊幼兒的康復訓練中介入賞識教育，使特殊幼兒回歸主流社會，做一個快樂的人，不讓他們的人生因為自己的殘缺而不完整。

[關鍵詞]    賞識教育  特殊幼兒