論語文課堂提問藝術

論語文課堂提問藝術0

一、課堂提問的重要性0

1、課堂提問能喚起學生的有意注意，使學生積極參與教學活動0

2、課堂提問能激發學生參與學習的積極性，誘發學生的好奇心1

3、課堂提問能了解學生學習的掌握情況，加強師生情感的溝通1

二、課堂提問的原則性1

1、課堂提問要有目標1

2、 課堂提問要適時1

3、 課堂提問要適當2

4、 課堂提問要適量2

三、課堂提問的技巧性2

1、設疑新穎，激發情趣2

2、捕捉信息，啟迪思維3

3、循循善誘，深題淺問3

4、 鼓勵參與，積極評價。3

論語文課堂提問藝術

[摘 要]古人云“學起于思，思起于疑”，創新源之“好奇”與“質疑”，課堂上適時適度、而且富于藝術技巧的提問，能加快把知識轉化為語文素質能力訓練的進程，是發展學生思維，保證和提高教學質量的有效途徑。巧妙的提問正是激活學生創新思維的方式，激發學生學習積極性的手段。課堂提問是教學的重要方法之一，是溝通師生教與學的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發學生積極思維，提高學習效率；提問不當，不僅對教學無益，而且會堵塞學生思路，窒息課堂氣氛。