中學教師激勵的原則、問題及解決策略

中學教師激勵的原則、問題及解決策略1

[關鍵詞]　中學教師，激勵管理，激勵措施1

一、當前中學教師激勵現(xiàn)存問題及原因1

1、當前中學教師激勵管理問題2

（1）觀念滯后，物質(zhì)激勵不足2

（2）物質(zhì)激勵和精神激勵脫節(jié)2

（3）激勵評價存在單一性和不公平性2

（4）激勵沒有針對性2

2、原因2

（1）、學校的集體目標與教師的個人目標不完全一致2

（2）、教師所處的社會環(huán)境和校園環(huán)境不盡如人意3

（3）、教師參與學校管理的權力沒有得到充分發(fā)揮3

（4）、教師評價流于形式，不太重視教師的榮譽需求3

二、中學教師激勵的原則和模式3

1、中學教師激勵的原則4

（1）以人為本的原則4

（2）隨機制宜的原則4

（3）共性和個性相結(jié)合的原則4

（4）物質(zhì)激勵和精神激勵相統(tǒng)一的原則4

2、中學教師激勵的模式4

三、中學教師激勵管理策略5

1、設定合理實用目標，實現(xiàn)目標與激勵的統(tǒng)一，引導教師努力方向5

2、重視績效管理，制定和完善績效考核標準，實現(xiàn)對教師的發(fā)展性評價5

3、提高教師薪酬待遇，設定合理的薪酬模式，滿足教師薪酬待遇需要5

4、建立有效的教師培訓系統(tǒng)，實現(xiàn)教師的成長發(fā)展需要5

5、構(gòu)建優(yōu)秀的校園文化，實現(xiàn)對教師的文化激勵6

注釋6

中學教師激勵的原則、問題及解決策略

[摘 要]　中學教師是我國基礎教育發(fā)展的主要力量，對他們的激勵管理是政府與學校教育管理的核心問題。隨著經(jīng)濟社會的變遷和教育改革的不斷深入，中學教師的激勵需要也自然隨之發(fā)生一系列的變化，在提倡以人為本，構(gòu)建和諧社會的時代主題下，要提高中學教師管理的水平，促進基礎教育良性發(fā)展，就必須完善中學教師的激勵管理機制。本文主要分為三部分，首先分析了當前中學教師激勵現(xiàn)存問題及原因；其次闡述了中學教師激勵的原則和模式；最后提出了中學教師激勵管理策略。

[關鍵詞]　中學教師，激勵管理，激勵措施