論和諧班集體的建設

論和諧班集體的建設0

［關鍵詞］班主任   和諧班集體    師生共建   學校良性發展0

一、構建和諧班集體的關鍵因素0

1、提高班主任的思想道德素質0

2、提高班主任的知識能力素質1

3、提高班主任的心理品格素質1

二、構建和諧班集體的重要因素1

（一）、班集體榮譽感建設1

1、讓學生喜歡老師1

2、讓學生喜歡班級2

（二）、班集體組織、文化建設2

1、發揮班委會的核心作用2

2、開展有意義的活動2

（三）、班集體民主與創新建設2

1、塑造學生個性2

2、打造特色班級3

（四）、班集體良好班風建設3

1、培養良好的班風3

2、形成正確的輿論3

論和諧班集體的建設

［摘要］班集體是自然人向社會人轉化的必要條件。構建和諧班集體，發揮班集體的積極作用，培養符合社會發展的學生，既有利于學校良性發展，也符合素質教育的要求。構建和諧班集體必須從兩個方面著手。首先，從班主任素質入手：班主任對全體學生負責，堅持全面發展，耕耘他們的心靈，開發他們的才智，引導他們健康成長，把他們培養成為社會主義事業的建設者和接班人。這是班主任地位和作用的根本體現，也是班主任工作重大意義的真諦。本文從思想道德素質、知識能力素質、心理品格素質幾個方面說明班主任對于構建和諧班集體重要性。其次，從和諧班集體構建入手，新課程理論認為：在班集體中，班主任是導演，學生才是主角。在班級的組織和活動建設上，要把重點放在”把班級還給學生上，讓每個學生都參與班級的管理活動。這對于培養學生的主人翁精神和提高自尊心、自信心、發揮學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關系，都有著十分重要的意義。本文從班集體榮譽感建設、班集體文化建設、班集體組織建設、班集體民主與創新建設、班集體良好班風建設等方面說明如何形成和諧班集體。