高校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題研究

高校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題研究1

[關(guān)鍵詞]高校貧困生 心理問(wèn)題 表現(xiàn) 原因 措施1

一、高校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)1

1、存在不同程度的自卑心理1

2、面對(duì)各類(lèi)問(wèn)題時(shí)有明顯的焦慮情緒2

3、孤獨(dú)封閉，人際交往困難2

4、思想偏激，甚至有輕生厭世的傾向2

二、高校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因探析2

1、城市與農(nóng)村間的文化沖突2

2、實(shí)施方法不當(dāng)?shù)馁Y助方式2

3、來(lái)自經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力3

三、改善高校貧困生心理問(wèn)題的措施3

1、完善社會(huì)資助體系，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)3

2、建立健全心理健康教育體制，構(gòu)建貧困生健全人格3

3、努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍4

4、幫助貧困生進(jìn)行自我調(diào)適，讓其正確認(rèn)識(shí)自我4

高校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題研究

[摘 要]高校貧困大學(xué)生已經(jīng)成為高校校園中的一個(gè)特殊群體。他們?cè)诩ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中遠(yuǎn)比同齡人承擔(dān)著更多的壓力，并由此產(chǎn)生了各類(lèi)心理問(wèn)題。本文圍繞當(dāng)前高校貧困大學(xué)生心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)，深入探析其形成原因，最后進(jìn)一步提出改善高校貧困生心理問(wèn)題的若干可行性建議。

[關(guān)鍵詞]高校貧困生 心理問(wèn)題 表現(xiàn) 原因 措施