小學(xué)低年級學(xué)業(yè)不良兒童心理成因及教育對策

小學(xué)低年級學(xué)業(yè)不良兒童心理成因及教育對策1

[關(guān)鍵詞]  學(xué)業(yè)不良  個(gè)人因素  學(xué)校教育  家庭環(huán)境  教育對策1

一、小學(xué)生學(xué)業(yè)不良的現(xiàn)實(shí)問題表現(xiàn)1

二、兒童學(xué)業(yè)不良的原因2

三、學(xué)業(yè)不良學(xué)生的教育對策3

四、對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)習(xí)、有理想的志向教育4

小學(xué)低年級學(xué)業(yè)不良兒童心理成因及教育對策

[摘要]  兒童的學(xué)業(yè)不良是小學(xué)教育中一種常見現(xiàn)象，學(xué)業(yè)不良兒童具有學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)不感興趣，心理自卑，和老師、家長關(guān)系不融洽等特征。學(xué)業(yè)不良兒童往往是由個(gè)人認(rèn)知水平、學(xué)校教育、家庭環(huán)境等因素造成的，應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以平和心態(tài)來對待，學(xué)校和家庭教育相結(jié)合等方面加以解決。

 [關(guān)鍵詞]  學(xué)業(yè)不良  個(gè)人因素  學(xué)校教育  家庭環(huán)境  教育對策