當(dāng)代青少年自我同一性研究綜述

當(dāng)代青少年自我同一性研究綜述1

[關(guān)鍵詞]：青少年   自我同一性    綜述1

1.自我同一性概念1

1.1埃里克森的自我同一性概念1

1.2同一性理論的發(fā)展2

2．當(dāng)代青少年自我同一性地位和現(xiàn)狀2

2.1相關(guān)研究理論2

3.影響因素3

3.1認(rèn)知發(fā)展因素3

3.2.網(wǎng)絡(luò)成癮3

3.3學(xué)校教育4

3.3.1教育觀念和教育方式4

3.3.2同伴關(guān)系和友誼4

3.4.自我同一性與職業(yè)探索的關(guān)系4

4．結(jié)語(yǔ)4

當(dāng)代青少年自我同一性研究綜述

    [摘要]：本文總共分四個(gè)部分，首先針對(duì)自我同一性這個(gè)概念進(jìn)行了比較系統(tǒng)的闡述。第二部分是則講述了當(dāng)代青少年自我同一性地位和現(xiàn)狀。第三部分討論了青少年自我同一性的影響因素。第四部分簡(jiǎn)單地總結(jié)了青少年自我同一性的重要性。

[關(guān)鍵詞]：青少年   自我同一性    綜述