心理輔導與咨詢在學校教育中的實踐意義

心理輔導與咨詢在學校教育中的實踐意義0

[關鍵詞]學生 心理健康 影響因素 作用 途徑 方法0

一、學校心理輔導的認識0

（一）學校心理輔導的涵義0

二、影響學生心理健康的因素1

（一）家庭因素1

（二）學校因素1

（三）社會因素1

三、學校開展學生心理咨詢與輔導在教育實踐中有積極的意義1

（二）學校開展學生心理咨詢可以為學生心理的健康發展提供解決問題的適當手段1

四、在學校教育實踐中實施心理輔導與咨詢的途徑和方法3

（一）通過學習輔導3

（二）通過人格輔導3

（三）通過生活輔導3

（四）通過職業輔導3

心理輔導與咨詢在學校教育中的實踐意義

[摘 要]近年來,我國的許多大、中、小學校都相繼對學生開展了各種形式的心理輔導，然而,一些學校和教師對其價值和作用的認識還很不夠,有的對開展心理輔導不理解,認為它既增加不了分數,也提不高升學率,是“耍花槍”;有的想搞,但又不知如何進行。學校心理輔導盡管在國際上已受到普遍重視,并成為衡量學校現代化的標志之一,但對我國學校和教師來講,它還是一個新課題。本文針對學生心理健康問題的現狀，從社會、學校、家庭、多種角度進行了原因的探討與分析，并提出了心理輔導與咨詢在學生教育實踐意義作用的相關策略。

[關鍵詞]學生 心理健康 影響因素 作用 途徑 方法