淺談農村小學語文學習困難兒童轉化策略

淺談農村小學語文學習困難兒童轉化策略1

【關鍵字】學習困難兒童  策略  研究1

一、關于學習困難學生，國內外有很多相關研究。1

二、研究學習困難兒童的價值2

1、實踐意義2

2、理論意義2

三、轉化的策略3

1、從感情上去接納學習困難兒童。3

2、方法上誘導學習困難兒童。3

3、以興趣激發學生學習積極性4

淺談農村小學語文學習困難兒童轉化策略

【摘 要】小學語文學習困難兒童指智力正常的學齡期兒童，由于環境、心理和素質等方面的原因，致使語文學習成績不良或者遠遠低于新課程標準的要求。在農村小學這部分學生尤為突出，抽樣調查約占學生總數的7.8%。作為一名農村小學語文老師，只有從情感上接納學習困難兒童，方法上誘導學習困難兒童，以興趣激發學生學習的積極性，才能有效的轉化學習困難的學生。

【關鍵字】學習困難兒童  策略  研究