流動兒童學困生心理健康現(xiàn)狀分析及對策

[摘要] 文章通過對流動兒童學困生的調(diào)查，分析了流動兒童學困生的心理特點，包括有自卑感強，缺乏自信；內(nèi)心有一定的不平等感，感情敏感而脆弱，缺乏對人的信任；孤獨感較強，內(nèi)心壓抑、有抑郁傾向等。并分析了成因，包括有家庭因素、社會因素和學校因素。文章最后提出了一系列轉(zhuǎn)化流動兒童學困生的對策和建議，包括教師要在學習和生活上處處多關(guān)愛他們；將“尊重”帶進課堂，讓每一個流動兒童學困生在愉快、平等的環(huán)境中學習；制訂適合他們的學習目標，增強其自信心、體驗成功的快樂等。

[關(guān)鍵詞]　 流動兒童   學困生   心理成因