運(yùn)用課改新理念，構(gòu)建小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式的若干思考

運(yùn)用課改新理念，構(gòu)建小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式的若干思考1

關(guān)鍵詞：小班化  區(qū)域活動(dòng)  課程模式  構(gòu)建1

一、小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式構(gòu)建的背景1

（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神的體現(xiàn)1

（二）幼兒個(gè)性發(fā)展的需要2

二、小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式構(gòu)建的理論來(lái)源2

（一）小班化教育理論2

（二）區(qū)域活動(dòng)教育理論3

（三）最近發(fā)展區(qū)理論3

三、小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式構(gòu)建的策略3

（一）師幼互動(dòng)、設(shè)置區(qū)域3

（二）選擇材料、激發(fā)探究3

（三）注重引導(dǎo)、支持合作5

（四）交叉活動(dòng)、促進(jìn)提高5

四、小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式的思考5

運(yùn)用課改新理念，構(gòu)建小班化區(qū)域活動(dòng)課程模式的若干思考

摘要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“要滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要”而且要為“所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)”，“使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展”，這完全體現(xiàn)了幼兒發(fā)展的全面觀。因此，我們必須尋求一種自然的，符合幼兒年齡特點(diǎn)的，能滿(mǎn)足不同幼兒富有個(gè)性、不同需求的教育模式，使每個(gè)孩子在享受快樂(lè)童年的同時(shí)身心得到全面、和諧的發(fā)展。小班化區(qū)域活動(dòng)需要順應(yīng)幼兒的個(gè)性化發(fā)展需要，是幼兒自主活動(dòng)的一種形式，也是幼兒個(gè)性化發(fā)展的重要途徑。

關(guān)鍵詞：小班化  區(qū)域活動(dòng)  課程模式  構(gòu)建