以人為本，促進幼兒教師個性化發展

以人為本，促進幼兒教師個性化發展1

[關鍵詞]  幼兒教師個性化發展幼兒教師  發展1

一、選題來源與意義2

（一）選題來源2

（二）選題意義2

1、理論意義2

2、實踐意義2

二、概念闡釋2

（一）幼兒教師個性化發展2

（二）幼兒教師3

(三)發展3

三、當前幼兒教師的現狀及存在問題3

四、培養教師個性化發展的幾點要求3

（一）重視人的重要性——強調人是管理的核心3

（二）“以人為本” 使各項措施制度化、規范化3

（三）人性化管理4

五、對促進幼兒教師個性化發展的建議4

（一）抓好教師的政治思想教育4

（二）滿足教師合理需要，為他們做貢獻創造條件4

（三）創造良好的人性化環境5

(四)營造培養教師個性的環境5

(五)樹立教師個性化的觀念5

(六)培養個性化教師隊伍6

以人為本，促進幼兒教師個性化發展

[摘 要]本文主要闡述如何通過以人為本的管理方式，促進幼兒教師個性發展。結合當前的幼兒園現狀，提出了一些促進幼兒教師個性化發展的要求，并給予了幾點管理建議：1）創設培養教師個性的環境；2）樹立教師個性的觀念；3）構建個性化教師隊伍。

[關鍵詞]  幼兒教師個性化發展幼兒教師  發展