在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力1

[關(guān)鍵詞] 區(qū)域活動 合作能力 環(huán)境創(chuàng)設(shè)1

一、為孩子提供可以互相交流、互相合作的環(huán)境。2

（一）心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2

1.建立良好的師幼關(guān)系2

2.發(fā)展和諧的同伴關(guān)系2

（二）物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)3

1.活動空間的創(chuàng)設(shè)3

2.活動材料的投入3

二、教師恰如其分的指導(dǎo)，是引導(dǎo)幼兒合作交往的關(guān)鍵3

（一）教師的隱性指導(dǎo)3

1.適當(dāng)放手，給孩子鍛煉合作能力的機(jī)會。3

2.教師的榜樣作用4

（二）幫助幼兒克服自身弱點(diǎn)，體驗(yàn)分享合作的樂趣4

1.豐富語言表達(dá)，增進(jìn)交流合作4

2.克服“獨(dú)占”意識，培養(yǎng)分享行為4

（三）區(qū)域活動后的評價展示5

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力

[摘 要] 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，處處以自我為中心，缺乏合作意識。而社會發(fā)展到今天，沒有合作能力的個體是無法在未來的社會競爭中立足的。幼兒時期是培養(yǎng)合作意識的最佳時期，作為教師，就更應(yīng)該抓住這個關(guān)鍵時期，培養(yǎng)幼兒的合作意識，為他們的一生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園區(qū)域活動是深受孩子喜愛的一種較為寬松、自由的活動形式，教師以區(qū)域活動為平臺，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，建立平等的師幼互動關(guān)系，發(fā)展幼兒之間和諧的同伴關(guān)系，采取多種形式、途徑，抓住時機(jī)，合理恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子們分享、容納、商量等合作能力。

[關(guān)鍵詞] 區(qū)域活動 合作能力 環(huán)境創(chuàng)設(shè)